Inhoudsopgave
Inhoudsopgave
1
Inleiding
1.1. Typering saltobasisschool De
Driesprong
1.1.1.
SALTO
1.1.2 Directie van De Driesprong
1.1.3. Situering van De Driesprong
1.1.4. Schoolgrootte
1.1.5. Kenmerken van De Driesprong
1.1.6. SPIL-centrum Tafelbergplein
2
Waar de school voor staat
.
2.1. Missie, uitgangspunten,
prioriteiten.
2.1.1.
Missie
2.1.2 Uitgangspunten
2.1.3.
Prioriteiten
2.2. Het klimaat van de school
3
De organisatie van het onderwijs
3.1. De organisatie van de
school
3.1.1 Organisatie van de school
3.1.2. Groepering
3.1.3. Omgaan met verschillen tussen
kinderen
3.1.4. Rust en
regelmaat
3.1.5.
Groepsgrootte
3.2. De samenstelling van het
team
3.3. De activiteiten voor de
kinderen
3.3.1. Activiteiten in
onderbouw
3.3.1.1. Methode
Piramide
3.3.1.2. Betrokkenheid van
ouders
3.3.2.
Basisvaardigheden
3.3.3. Wereldoriënterende
vakken
3.3.4. Expressie
activiteiten
3.3.5. Lichamelijke
opvoeding
3.4. Het schoolgebouw
4
Zorg voor kinderen
4.1. De opvang van nieuwe leerlingen in de
school
4.2.
Leerplicht
4.3.
Het volgen van de
ontwikkeling van de kinderen in de
school
4.4.
Speciale zorg voor
kinderen met specifieke behoeften
4.4.1. Algemeen
4.4.2.
Zorgleerlingen
4.4.3. Leerlingen met een
handicap
4.5. Wanneer kan een kind naar de volgende
groep
4.6. Begeleiding naar het voortgezet
onderwijs
4.6.1. Verwijzing naar het voortgezet
onderwijs
4.7. Buitenschoolse activiteiten voor
kinderen
4.8. Beleid m.b.t. schoolreisjes en
schoolkampen
4.9.
Huiswerk
4.10.
Jeugdgezondheidszorg
4.11.
Kindertelefoon
5
De leerkrachten
5.1. De nascholing van
leerkrachten
5.2. De begeleiding en inzet van
stagiaires
5.3.
Deeltijdleerkrachten
5.4. Wijze van
vervanging
6
De ouders
6.1. Het
belang van betrokkenheid van ouders
6.2. Informatievoorziening aan
ouders
6.2.1.
Aanmeldingsprocedure
6.2.1.1.
Aanmelding en toelating
6.2.2 Kennismakingsavond /
introductieavond
6.2.3. Informatie per klas /
groep
6.2.4. Gesprekken /
gesprekjes
6.2.5.
Informatiebulletin
6.2.6. Gesprek met de
schoolleiding
6.2.7. Rapportage over
leervorderingen
6.3. Inspraak en betrokkenheid
6.3.1.
Klassenouderraad
6.3.2.
Medezeggenschapsraad
6.3.3. Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR)
6.3.4. Hoe tevreden zijn de
ouders
6.4.
Overblijfmogelijkheden
6.4.1. Overblijven…..of naar
huis?
6.5.
Ouderbijdrage
6.6. Omgaan met
sponsorgelden
6.7. Schoolverzekering voor
leerlingen
6.8. Klachtenprocedure
7
De ontwikkeling van het onderwijs in de school
7.1 Het proces van
teamontwikkeling
7.2. Activiteiten ter verbetering van het
onderwijs
7.3. Instellingen die bij De Driesprong betrokken
zijn
7.3.1. Samenwerking met
buurtscholen
7.3.2. Samenwerking met scholen voor speciaal
onderwijs
7.3.3. De onderwijsbegeleidingsdienst (DOBA onderw. adv.)
7.3.4. Samenwerking met
peuterspeelzalen
7.3.5. Samenwerking met de openbare bibliotheek
7.3.6. Samenwerking met Welzijn
Eindhoven
7.3.7. Centrum voor de Kunsten
7.3.8.
Rijksinspectie
7.3.9.
Korein Kinderplein
8
Enkele praktische zaken
8.1.
Schoolregels
8.2.
Aansprakelijkheid
8.3. Merken van
kleding
8.4. Met de fiets …… of te
voet?
8.5. Omgaan met
materialen
8.6. Adreswijzigingen en andere
veranderingen
8.7. Snoep
verstandig
8.8.
Roken op het schoolplein
8.9.
Verjaardagen
8.10. Schoolfoto’s /
filmopnamen
8.11. Gevonden
voorwerpen
8.12. Contact met de groepsleerkracht
8.13. Opruimtaken
8.14. Jeugdtijdschriften
9
Regeling school- en
vakantietijden
9.1. Schooltijden
9.2. Regels voor aanvang / einde schooltijd
9.3. Schoolverzuim
9.4.
Verlofregelingen
9.5. Vakantietijden
9.6.
Gesprek met de schoolleiding
Bijlagen:
I
Overzicht van activiteiten Spilcentrum Tafelbergplein
II Vakanties schooljaar 2009-2010
III Vrije dagen van kinderen schooljaar 2009-2010